大分大学
| 日 程 |
学部・学科 | センターランク | ２次ランク | ||
|---|---|---|---|---|---|
| ランク | 教科数−科目数 | ||||
| 前 | 教育福祉科学 | 61％ | 3−3〜5−7 | 53 | |
| 学校−発達教育 | 64％ | 5−7 | 52 | ||
| 学校−特別支援 | 57％ | 5−7 | 52 | ||
| 学校−教科/論国 | 65％ | 5−7 | 54 | ||
| 学校−教科/論社 | 64％ | 5−7 | 54 | ||
| 学校−教科/論数 | 62％ | 5−7 | 54 | ||
| 学校−教科/論理 | 61％ | 5−7 | 53 | ||
| 学校−教科/論音 | 58％ | 5−7 | |||
| 学校−教科/論美 | 56％ | 5−7 | |||
| 学校−教科/論体 | 59％ | 5−7 | |||
| 学校−教科/論生 | 60％ | 5−7 | |||
| 学校−教科/論英 | 66％ | 5−7 | 55 | ||
| 情報−社会文化 | 66％ | 5−7 | 50 | ||
| 情報−情報教育 | 57％ | 5−7 | 51 | ||
| 情報−総合表現 | 56％ | 3−3 | |||
| 人間−社会福祉 | 62％ | 5−7 | 52 | ||
| 人−心健・心理 | 69％ | 5−7 | 53 | ||
| 人−心健・スポ健 | 61％ | 5−7 | 53 | ||
| 人−生環境・生活 | 62％ | 5−7 | 51 | ||
| 人−生環境・環境 | 58％ | 5−7 | 51 | ||
| 経済 | 63％ | 5−7 | 51 | ||
| 医 | 76％ | 5−6〜5−7 | 63 | ||
| 医 | 85％ | 5−7 | 63 | ||
| 看護 | 67％ | 5−6 | |||
| 工 | 56％ | 5−7 | 48 | ||
| 機械・エネルギー | 56％ | 5−7 | 47 | ||
| 電気電子工 | 55％ | 5−7 | 49 | ||
| 知能情報システム | 54％ | 5−7 | 47 | ||
| 応用化学 | 58％ | 5−7 | 49 | ||
| 福祉環境工−建築 | 55％ | 5−7 | 48 | ||
| 福祉環境工−メカ | 56％ | 5−7 | 47 | ||
| 後 | 教育福祉科学 | 65％ | 2−2〜5−7 | ||
| 学校−発達教育 | 67％ | 5−7 | |||
| 学校−特別支援 | 64％ | 5−7 | |||
| 学校−教科教育 | 70％ | 5−7 | |||
| 情報−社会文化 | 72％ | 3−3 | |||
| 情報−情報教育 | 65％ | 4−5 | |||
| 情報−総合表現 | 62％ | 2−2 | |||
| 人間−社会福祉 | 61％ | 5−7 | |||
| 人−心健・心理 | 71％ | 5−7 | |||
| 人−心健・スポ健 | 63％ | 5−7 | |||
| 人−生環境・生活 | 59％ | 5−7 | |||
| 人−生環境・環境 | 63％ | 5−7 | |||
| 経済 | 71％ | 4−5 | |||
| 医 | 69％ | 5−6 | |||
| 看護 | 69％ | 5−6 | |||
| 工 | 65％ | 5−7 | |||
| 機械・エネルギー | 66％ | 5−7 | |||
| 電気電子工 | 66％ | 5−7 | |||
| 知能情報システム | 65％ | 5−7 | |||
| 応用化学 | 69％ | 5−7 | |||
| 福祉環境工−建築 | 62％ | 5−7 | |||
| 福祉環境工−メカ | 60％ | 5−7 | |||
