大分大学
| 日 程 |
学部・学科 | センターランク | ２次ランク | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 得点率 | 教科数 | 得点（満点） | ||||
| 前 | 教育福祉科学 | 61% | 52 | |||
| 学校−発達教育 | 63% | 282（450） | 52 | |||
| 学校−特別支援 | 58% | 260（450） | 52 | |||
| 学校−教科/論国 | 67% | 300（450） | 54 | |||
| 学校−教科/論社 | 62% | 279（450） | 54 | |||
| 学校−教科/論数 | 66% | 297（450） | 54 | |||
| 学校−教科/論理 | 63% | 281（450） | 53 | |||
| 学校−教科/論音 | 58% | 260（450） | ＊ | |||
| 学校−教科/論美 | 59% | 265（450） | ＊ | |||
| 学校−教科/論体 | 58% | 260（450） | ＊ | |||
| 学校−教科/論生 | 60% | 269（450） | ＊ | |||
| 学校−教科/論英 | 63% | 283（450） | 54 | |||
| 情報−社会文化 | 62% | 279（450） | 50 | |||
| 情報−情報教育 | 58% | 262（450） | 51 | |||
| 情報−総合表現 | 55% | 3 | 166（300） | ＊ | ||
| 人間−社会福祉 | 60% | 272（450） | 52 | |||
| 人−心健・心理 | 67% | 300（450） | 55 | |||
| 人−心健・スポ健 | 60% | 268（450） | 52 | |||
| 人−生環境・生活 | 59% | 265（450） | 50 | |||
| 人−生環境・環境 | 55% | 248（450） | 50 | |||
| 経済 | 64% | 510（800） | 55 | |||
| 医 | 67% | 64 | ||||
| 医 | 81% | 365（450） | 64 | |||
| 看護 | 63% | 316（500） | ＊ | |||
| 工 | 57% | 48 | ||||
| 機械・エネルギー | 55% | 343（625） | 47 | |||
| 電気電子工 | 56% | 351（625） | 45 | |||
| 知能情報システム | 56% | 349（625） | 49 | |||
| 応用化学 | 60% | 373（625） | 49 | |||
| 福祉環境工−建築 | 57% | 359（625） | 48 | |||
| 福祉環境工−メカ | 55% | 344（625） | 48 | |||
| 後 | 教育福祉科学 | 61% | ＊ | |||
| 学校−発達教育 | 64% | 290（450） | ＊ | |||
| 学校−特別支援 | 62% | 279（450） | ＊ | |||
| 学校−教科教育 | 63% | 281（450） | ＊ | |||
| 情報−社会文化 | 70% | 3 | 280（400） | ＊ | ||
| 情報−情報教育 | 63% | 4 | 250（400） | ＊ | ||
| 情報−総合表現 | 50% | 2 | 99（200） | ＊ | ||
| 人間−社会福祉 | 60% | 268（450） | ＊ | |||
| 人−心健・心理 | 66% | 295（450） | ＊ | |||
| 人−心健・スポ健 | 59% | 264（450） | ＊ | |||
| 人−生環境・生活 | 55% | 248（450） | ＊ | |||
| 人−生環境・環境 | 60% | 269（450） | ＊ | |||
| 経済 | 67% | 333（500） | ＊ | |||
| 医 | ||||||
| 看護 | 65% | 325（500） | ＊ | |||
| 工 | 61% | ＊ | ||||
| 機械・エネルギー | 60% | 542（900） | ＊ | |||
| 電気電子工 | 63% | 563（900） | ＊ | |||
| 知能情報システム | 60% | 541（900） | ＊ | |||
| 応用化学 | 66% | 590（900） | ＊ | |||
| 福祉環境工−建築 | 60% | 536（900） | ＊ | |||
| 福祉環境工−メカ | 57% | 512（900） | ＊ | |||
