群馬大学
| 内容分析 |
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| （後） 医・保健 |
| 小論文I 問題1 磯田道史「天災から日本史を読み直す」を読んで、問1 傍線部説明問題に答える。（60字） 問2 傍線部説明問題に答える。（50字） 問3 傍線部の具体的な名称を本文中から抜き出す。 問4 傍線部理由説明問題に答える。（70字） 小論文I 問題2 問1～5 英文問題に答える。 小論文II 問題1 政府広報オンライン「海のプラスチックごみを減らしきれいな海と生き物を守る！」を読んで、問1 プラスチックの便利さについて述べる。（50字） 問2 海のプラスチックごみの害について述べる。（100字） 問3 プラスチックごみを減らすためにどのような行動を取ればよいか、自分の考えも含めて述べる。（200字） 小論文II 問題2 ジャレド・ダイヤモンド「銃・病原菌・鉄 1万3000年にわたる人類史の謎」を読んで、問4 空欄補充問題に答える。 問5 ユーラシア大陸で家畜化が進んだ理由を述べる。（100字） 問6 肉食動物が家畜として適していない理由を述べる。（100字） 問7 家畜化に適した大型哺乳類の特性と、集団感染症の関係を述べる。（150字） |
| （後） 社会情報 |
| 「「現代人のこころのゆくえ 6」―ヒューマン・インタラクションの諸相―を読んで、問1 傍線部説明問題に答える。（400字） 問2 本文中の「現地の役に立つ支援」について簡潔に説明したうえで、被災者支援についての自分の考えを述べる。（600字） |
| （前） 医・医 |
| 英文を読んで、問1～12 英語の問題に答える。 |
| （前） 医・保健 |
| 小論文I 問題1 問1～5 英語の問題に答える。 小論文I 問題2 問1～5 英語の問題に答える。 小論文II 問題1 伊藤亜紗「目の見えない人は世界をどう見ているのか」を読んで、問1 傍線部理由説明問題に答える。（200字） 問2 傍線部説明問題に答える。（150字） 小論文II 問題2 山口晴保「認知症にならない、負けない生き方」を読んで、数式を組み立てる。 小論文II 問題3 A、B、Cの中から2題選び、各問題に答える。いずれも原理や過程を説明する理科系の問題。（各200字） |
| （前） 共同教育・音楽、美術、保健体育専攻以外 |
| 若者の意識調査の結果をふまえて、「若者の挑戦する意欲を引き出すためにはどのような教育が必要か、自分の考えを述べる。（400字） |
| （前） 共同教育・全専攻 |
| 石田英敬「自分と未来のつくり方―情報産業社会を生きる」を読んで、筆者の提唱する「環境のエコロジー」という考え方をふまえ、「僕たちの「自分」を成り立たせている、情報の生態系が破壊されてしまう」という事態についての筆者の説明を要約する。（200字） |