甲南女子大学
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| 方式・学部・学科 | 2025年 | 2026年 | 志願者増減 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 募集 | 志願者 | 倍率 | 募集 | 志願者 | 倍率 | 増減数 | 指数 | ||||
| 計 | 437 | 3,642 | 8.3 | 439 | 4,556 | 10.4 | +914 | 125.1% | |||
| 一般選抜合計 | 298 | 2,661 | 8.9 | 305 | 3,600 | 11.8 | +939 | 135.3% | |||
| 共通テスト利用合計 | 139 | 981 | 7.1 | 134 | 956 | 7.1 | -25 | 97.5% | |||
| <一般I・II日程> | 235 | 2,321 | 9.9 | 238 | 3,167 | 13.3 | +846 | 136.4% | |||
| 文 | 32 | 380 | 11.9 | 32 | 511 | 16.0 | +131 | 134.5% | |||
| 日本語日本文化 | 17 | 165 | 9.7 | 17 | 226 | 13.3 | +61 | 137.0% | |||
| <I日程2教科型> | 60 | 91 | +31 | 151.7% | |||||||
| <I日程3教科型> | 45 | 28 | -17 | 62.2% | |||||||
| <II日程2教科型> | 34 | 80 | +46 | 235.3% | |||||||
| <II日程3教科型> | 26 | 27 | +1 | 103.8% | |||||||
| メディア表現 | 15 | 215 | 14.3 | 15 | 285 | 19.0 | +70 | 132.6% | |||
| <I日程2教科型> | 84 | 108 | +24 | 128.6% | |||||||
| <I日程3教科型> | 51 | 40 | -11 | 78.4% | |||||||
| <II日程2教科型> | 51 | 98 | +47 | 192.2% | |||||||
| <II日程3教科型> | 29 | 39 | +10 | 134.5% | |||||||
| 国際 | 51 | 298 | 5.8 | 51 | 389 | 7.6 | +91 | 130.5% | |||
| 国際英語 | 32 | 140 | 4.4 | 32 | 182 | 5.7 | +42 | 130.0% | |||
| <I日程2教科型> | 55 | 76 | +21 | 138.2% | |||||||
| <I日程3教科型> | 29 | 22 | -7 | 75.9% | |||||||
| <II日程2教科型> | 39 | 64 | +25 | 164.1% | |||||||
| <II日程3教科型> | 17 | 20 | +3 | 117.6% | |||||||
| 多文化コミュニケーション | 19 | 158 | 8.3 | 19 | 207 | 10.9 | +49 | 131.0% | |||
| <I日程2教科型> | 65 | 85 | +20 | 130.8% | |||||||
| <I日程3教科型> | 28 | 29 | +1 | 103.6% | |||||||
| <II日程2教科型> | 48 | 67 | +19 | 139.6% | |||||||
| <II日程3教科型> | 17 | 26 | +9 | 152.9% | |||||||
| 心理 | 20 | 340 | 17.0 | 20 | 314 | 15.7 | -26 | 92.4% | |||
| <I日程2教科型> | 115 | 123 | +8 | 107.0% | |||||||
| <I日程3教科型> | 84 | 46 | -38 | 54.8% | |||||||
| <II日程2教科型> | 85 | 105 | +20 | 123.5% | |||||||
| <II日程3教科型> | 56 | 40 | -16 | 71.4% | |||||||
| 教育 | 35 | 193 | 5.5 | 32 | 315 | 9.8 | +122 | 163.2% | |||
| <I日程2教科型> | 78 | 133 | +55 | 170.5% | |||||||
| <I日程3教科型> | 44 | 45 | +1 | 102.3% | |||||||
| <II日程2教科型> | 46 | 103 | +57 | 223.9% | |||||||
| <II日程3教科型> | 25 | 34 | +9 | 136.0% | |||||||
| 社会 | 34 | 434 | 46 | 998 | 21.7 | +564 | 230.0% | ||||
| 文化社会 | 17 | 249 | 14.6 | 募集停止 | -249 | ||||||
| <I日程> | 147 | 募集停止 | -147 | ||||||||
| <II日程> | 102 | 募集停止 | -102 | ||||||||
| 総合社会-メディア社会 | 新設 | 19 | 451 | 23.7 | +451 | ||||||
| <I日程2教科型> | 新設 | 171 | +171 | ||||||||
| <I日程3教科型> | 新設 | 67 | +67 | ||||||||
| <II日程2教科型> | 新設 | 152 | +152 | ||||||||
| <II日程3教科型> | 新設 | 61 | +61 | ||||||||
| 総合社会-ビジネス社会 | 新設 | 8 | 275 | 34.4 | +275 | ||||||
| <I日程2教科型> | 新設 | 111 | +111 | ||||||||
| <I日程3教科型> | 新設 | 44 | +44 | ||||||||
| <II日程2教科型> | 新設 | 85 | +85 | ||||||||
| <II日程3教科型> | 新設 | 35 | +35 | ||||||||
| 総合社会-生活環境 | 17 | 185 | 10.9 | 19 | 272 | 14.3 | +87 | 147.0% | |||
| <I日程2教科型> | 64 | 108 | 12.0 | +44 | 168.8% | ||||||
| <I日程3教科型> | 44 | 38 | 3.8 | -6 | 86.4% | ||||||
| <II日程2教科型> | 47 | 90 | +43 | 191.5% | |||||||
| <II日程3教科型> | 30 | 36 | +6 | 120.0% | |||||||
| 看護リハビリテーション | 42 | 584 | 13.9 | 40 | 559 | 14.0 | -25 | 95.7% | |||
| 看護 | 28 | 485 | 17.3 | 28 | 460 | 16.4 | -25 | 94.8% | |||
| <I日程2教科型> | 166 | 169 | +3 | 101.8% | |||||||
| <I日程3教科型> | 101 | 58 | -43 | 57.4% | |||||||
| <II日程2教科型> | 136 | 174 | +38 | 127.9% | |||||||
| <II日程3教科型> | 82 | 59 | -23 | 72.0% | |||||||
| 理学療法 | 14 | 99 | 7.1 | 12 | 99 | 8.3 | +0 | 100.0% | |||
| <I日程2教科型> | 34 | 42 | +8 | 123.5% | |||||||
| <I日程3教科型> | 24 | 13 | -11 | 54.2% | |||||||
| <II日程2教科型> | 24 | 35 | +11 | 145.8% | |||||||
| <II日程3教科型> | 17 | 9 | -8 | 52.9% | |||||||
| 医療栄養 | 21 | 92 | 4.4 | 17 | 81 | 4.8 | -11 | 88.0% | |||
| <I日程2教科型> | 34 | 34 | +0 | 100.0% | |||||||
| <I日程3教科型> | 18 | 8 | -10 | 44.4% | |||||||
| <II日程2教科型> | 23 | 30 | +7 | 130.4% | |||||||
| <II日程3教科型> | 17 | 9 | -8 | 52.9% | |||||||
| <一般III日程> | 41 | 215 | 5.2 | 43 | 207 | 4.8 | -8 | 96.3% | |||
| 文 | 7 | 42 | 6.0 | 7 | 52 | 7.4 | +10 | 123.8% | |||
| 日本語日本文化 | 4 | 19 | 4.8 | 4 | 32 | 8.0 | +13 | 168.4% | |||
| メディア表現 | 3 | 23 | 7.7 | 3 | 20 | 6.7 | -3 | 87.0% | |||
| 国際 | 9 | 31 | 3.4 | 9 | 26 | 2.9 | -5 | 83.9% | |||
| 国際英語 | 5 | 14 | 2.8 | 5 | 12 | 2.4 | -2 | 85.7% | |||
| 多文化コミュニケーション | 4 | 17 | 4.3 | 4 | 14 | 3.5 | -3 | 82.4% | |||
| 心理 | 4 | 26 | 6.5 | 4 | 28 | 7.0 | +2 | 107.7% | |||
| 教育 | 5 | 13 | 2.6 | 5 | 21 | 4.2 | +8 | 161.5% | |||
| 社会 | 8 | 50 | 10 | 65 | 6.5 | +15 | 130.0% | ||||
| 文化社会 | 4 | 33 | 8.3 | 募集停止 | -33 | ||||||
| 総合社会-メディア社会 | 新設 | 4 | 30 | 7.5 | +30 | ||||||
| 総合社会-ビジネス社会 | 新設 | 2 | 21 | 10.5 | +21 | ||||||
| 総合社会-生活環境 | 4 | 17 | 4.3 | 4 | 14 | 3.5 | -3 | 82.4% | |||
| 看護リハビリテーション | 4 | 51 | 12.8 | 4 | 12 | 3.0 | -39 | 23.5% | |||
| 看護 | 2 | 42 | 21.0 | 2 | 8 | 4.0 | -34 | 19.0% | |||
| 理学療法 | 2 | 9 | 4.5 | 2 | 4 | 2.0 | -5 | 44.4% | |||
| 医療栄養 | 4 | 2 | 0.5 | 4 | 3 | 0.8 | +1 | 150.0% | |||
| <一般IV日程> | 22 | 125 | 5.7 | 24 | 226 | 9.4 | +101 | 180.8% | |||
| 文 | 4 | 28 | 7.0 | 4 | 48 | 12.0 | +20 | 171.4% | |||
| 日本語日本文化 | 2 | 13 | 6.5 | 2 | 33 | 16.5 | +20 | 253.8% | |||
| メディア表現 | 2 | 15 | 7.5 | 2 | 15 | 7.5 | +0 | 100.0% | |||
| 国際 | 4 | 24 | 6.0 | 4 | 45 | 11.3 | +21 | 187.5% | |||
| 国際英語 | 2 | 11 | 5.5 | 2 | 21 | 10.5 | +10 | 190.9% | |||
| 多文化コミュニケーション | 2 | 13 | 6.5 | 2 | 24 | 12.0 | +11 | 184.6% | |||
| 心理 | 2 | 13 | 6.5 | 2 | 20 | 10.0 | +7 | 153.8% | |||
| 教育 | 2 | 5 | 2.5 | 2 | 15 | 7.5 | +10 | 300.0% | |||
| 社会 | 4 | 30 | 6 | 86 | 14.3 | +56 | 286.7% | ||||
| 文化社会 | 2 | 17 | 8.5 | 募集停止 | -17 | ||||||
| 総合社会-メディア社会 | 新設 | 2 | 29 | 14.5 | +29 | ||||||
| 総合社会-ビジネス社会 | 新設 | 2 | 32 | 16.0 | +32 | ||||||
| 総合社会-生活環境 | 2 | 13 | 6.5 | 2 | 25 | 12.5 | +12 | 192.3% | |||
| 看護リハビリテーション | 4 | 21 | 5.3 | 4 | 11 | 2.8 | -10 | 52.4% | |||
| 看護 | 2 | 18 | 9.0 | 2 | 8 | 4.0 | -10 | 44.4% | |||
| 理学療法 | 2 | 3 | 1.5 | 2 | 3 | 1.5 | +0 | 100.0% | |||
| 医療栄養 | 2 | 4 | 2.0 | 2 | 1 | 0.5 | -3 | 25.0% | |||
| <共テI日程> | 117 | 962 | 8.2 | 110 | 933 | 8.5 | -29 | 97.0% | |||
| 文 | 19 | 157 | 8.3 | 19 | 154 | 8.1 | -3 | 98.1% | |||
| 日本語日本文化 | 10 | 79 | 7.9 | 10 | 71 | 7.1 | -8 | 89.9% | |||
| <2教科型> | 47 | 39 | -8 | 83.0% | |||||||
| <3教科型> | 32 | 32 | +0 | 100.0% | |||||||
| メディア表現 | 9 | 78 | 8.7 | 9 | 83 | 9.2 | +5 | 106.4% | |||
| <2教科型> | 48 | 49 | +1 | 102.1% | |||||||
| <3教科型> | 30 | 34 | +4 | 113.3% | |||||||
| 国際 | 20 | 117 | 5.9 | 20 | 116 | 5.8 | -1 | 99.1% | |||
| 国際英語 | 10 | 55 | 5.5 | 10 | 60 | 6.0 | +5 | 109.1% | |||
| <2教科型> | 33 | 34 | +1 | 103.0% | |||||||
| <3教科型> | 22 | 26 | +4 | 118.2% | |||||||
| 多文化コミュニケーション | 10 | 62 | 6.2 | 10 | 56 | 5.6 | -6 | 90.3% | |||
| <2教科型> | 34 | 32 | -2 | 94.1% | |||||||
| <3教科型> | 28 | 24 | -4 | 85.7% | |||||||
| 心理 | 10 | 128 | 12.8 | 10 | 103 | 10.3 | -25 | 80.5% | |||
| <2教科型> | 74 | 60 | -14 | 81.1% | |||||||
| <3教科型> | 54 | 43 | -11 | 79.6% | |||||||
| 教育 | 21 | 75 | 3.6 | 10 | 84 | 8.4 | +9 | 112.0% | |||
| <2教科型> | 46 | 54 | +8 | 117.4% | |||||||
| <3教科型> | 29 | 30 | +1 | 103.4% | |||||||
| 社会 | 20 | 219 | 24 | 311 | 13.0 | +92 | 142.0% | ||||
| 文化社会 | 10 | 133 | 13.3 | 募集停止 | -133 | ||||||
| <2教科型> | 79 | 募集停止 | -79 | ||||||||
| <3教科型> | 54 | 募集停止 | -54 | ||||||||
| 総合社会-メディア社会 | 新設 | 10 | 128 | 12.8 | +128 | ||||||
| <I日程> | 新設 | 74 | +74 | ||||||||
| <II日程> | 新設 | 54 | +54 | ||||||||
| 総合社会-ビジネス社会 | 新設 | 4 | 120 | 30.0 | +120 | ||||||
| <I日程> | 新設 | 85 | +85 | ||||||||
| <II日程> | 新設 | 35 | +35 | ||||||||
| 総合社会-生活環境 | 10 | 86 | 8.6 | 10 | 63 | 6.3 | -23 | 73.3% | |||
| <2教科型> | 51 | 37 | -14 | 72.5% | |||||||
| <3教科型> | 35 | 26 | -9 | 74.3% | |||||||
| 看護リハビリテーション | 17 | 227 | 13.4 | 17 | 135 | 7.9 | -92 | 59.5% | |||
| 看護 | 10 | 171 | 17.1 | 10 | 109 | 10.9 | -62 | 63.7% | |||
| <3教科型> | 108 | 65 | -43 | 60.2% | |||||||
| <4教科型> | 63 | 44 | -19 | 69.8% | |||||||
| 理学療法 | 7 | 56 | 8.0 | 7 | 26 | 3.7 | -30 | 46.4% | |||
| <3教科型> | 33 | 16 | -17 | 48.5% | |||||||
| <4教科型> | 23 | 10 | -13 | 43.5% | |||||||
| 医療栄養 | 10 | 39 | 3.9 | 10 | 30 | 3.0 | -9 | 76.9% | |||
| <3教科型> | 21 | 17 | -4 | 81.0% | |||||||
| <4教科型> | 18 | 13 | -5 | 72.2% | |||||||
| <共テII日程> | 22 | 19 | 0.9 | 24 | 23 | 1.0 | +4 | 121.1% | |||
| 文 | 4 | 2 | 0.5 | 4 | 0 | 0.0 | -2 | ||||
| 日本語日本文化 | 2 | 2 | 1.0 | 2 | 0 | 0.0 | -2 | ||||
| メディア表現 | 2 | 0 | 0.0 | 2 | 0 | 0.0 | +0 | ||||
| 国際 | 4 | 2 | 0.5 | 4 | 1 | 0.3 | -1 | 50.0% | |||
| 国際英語 | 2 | 2 | 1.0 | 2 | 1 | 0.5 | -1 | 50.0% | |||
| 多文化コミュニケーション | 2 | 0 | 0.0 | 2 | 0 | 0.0 | +0 | ||||
| 心理 | 2 | 0 | 0.0 | 2 | 3 | 1.5 | +3 | ||||
| 教育 | 2 | 1 | 0.5 | 2 | 5 | 2.5 | +4 | 500.0% | |||
| 社会 | 4 | 3 | 6 | 9 | 1.5 | +6 | 300.0% | ||||
| 文化社会 | 2 | 1 | 0.5 | 募集停止 | -1 | ||||||
| 総合社会-メディア社会 | 新設 | 2 | 2 | 1.0 | +2 | ||||||
| 総合社会-ビジネス社会 | 新設 | 2 | 5 | 2.5 | +5 | ||||||
| 総合社会-生活環境 | 2 | 2 | 1.0 | 2 | 2 | 1.0 | +0 | 100.0% | |||
| 看護リハビリテーション | 4 | 10 | 2.5 | 4 | 3 | 0.8 | -7 | 30.0% | |||
| 看護 | 2 | 10 | 5.0 | 2 | 3 | 1.5 | -7 | 30.0% | |||
| 理学療法 | 2 | 0 | 0.0 | 2 | 0 | 0.0 | +0 | ||||
| 医療栄養 | 2 | 1 | 0.5 | 2 | 2 | 1.0 | +1 | 200.0% | |||