山形大学

内容分析
（前）人文社会科・人文社会科―人間文化
塩原良和『分断と対話の社会学　グローバル社会を生きるための想像力』を読んで、問1　傍線部内容説明問題に答える。（200字以上250字以内）　問2　傍線部理由説明問題に答える。（250字以上300字以内）　問3　本文全体を踏まえたうえで、文化間接触が盛んな時代における、国や地域の文化に対する自分の考えを、本文で挙げられている例以外を用いてまとめる。（400字以上500字以内）
（前）地域教育文化・地域教育文化―児童教育
問題1　問1　数学の問題に答える。　問2　論理（集合）の問題に答える。問題2　2つの図表から、家庭での取り組みが学力にどのように関係しているかを答える。問題3　酒井邦嘉『科学者という仕事』を読んで、問1　空欄補充問題に答える。　問2　傍線部「科学者は仮説と意見をきちんと分けて述べる必要がある」とあるが、その理由を述べる。（60字以内）　問3　教師として自ら科学的に思考する力を養うことの大切さについて、問2を踏まえて自分の考えを述べる。（400字以上600字以内）
（前）理・理
2つの資料を踏まえて、理科（地学）の問題に答える。