宮崎大学
形式 | 面接官 | 時間 | 内容 |
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教育(小学校) 前期 | |||
個人 | 2人 | 10分 | ○志望理由 ○得意な科目、苦手な科目、克服方法 ○興味のあるニュース ○どの科目を宮崎大学で主に専攻したいか ○学習ボランティアにどのような目的で参加したのか ○自分の強み ○自分が教員になるにあたって欠けている部分はどこか ○自分が被災したことで学んだこと |
教育(小学校) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○志望理由 ○部活で楽しかったこと、辛かったこと ○部活に対する思い ○苦手教科、克服法 ○スマホ依存 ○小学校教師に必要な資質 |
教育(小学校) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○志望理由 ○あなたが主体性のある行動をしたきっかけ ○もし体育の授業が苦手な子がいたらどうするか ○なんで小学校の先生を志望したか ○サークル活動はどうするか ○苦手なことはないか ○大学でどの科目を履修したいか ○本を読むのが好きか ○お気に入りの本はなにか |
教育(中学校) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○志望理由 ○社会が得意か ○時事ニュースについて ○何時代が好きか ○苦手な子がいたらどうするか ○教師になるのに自分に足りていないところ |
教育(中学校) 前期 | |||
個人 | 3人 | 10分 | ○志望理由 ○数学の魅力 ○数学の苦手な生徒の対応 ○ひむか共創人財育成塾で印象に残っていること ○苦手な教科 ○英語ディベートで優勝したのに数学を専攻するのか ○ディベートで上手く答えられないときの対処の仕方 |
教育(教職実践基礎) 前期 | |||
個人 | 4人 | 12分 | ○志望理由 ○教師の魅力 ○体力面 ○大学で何を身につけたいか ○小中高どこを目指しているか ○気になる教育課題 |
教育(特別支援教育) 前期 | |||
グループ面接 | 4人 | 20分 | ○志望理由 ○重度の障がいをもつ子どもにどういう教育をしたいか ○それを保護者にやめてほしいと言われたとき |
医(医) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○自己PR ○部活について、なぜあえてマネージャーになったのか ○医療体験ではどんなことを学んだのか ○理想の医師になるために大学に入ってから学習以外で取り組みたいこと ○なぜ総合診療科を目指すのか、そのきっかけ ○差支えなければ、他にどの大学を受験したか。また出願する際に迷った大学、それらの大学よりも宮崎大学が優れているところ ○将来はどこで働きたいか |
医(医) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○自己PR ○なぜ宮崎大学を選んだのか ○医者を目指した理由 ○総合の活動内容についての質問 ○嫌いな人と出会った時にどうするか ○初めは嫌いだった人とどのような友人関係にあるか ○いじめをなくすためにはどうしたら良いと思うか ○大学に入ってどのようなことをしたいか |
医(医) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○自己PR ○医学部を志望した理由 ○地域枠は受験したか ○後期はどうするか |
医(医) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○自己PR ○医療に関係する職業5つ ○地域枠を受けたのか ○共通テストはどうだったか ○何科がいいのか |
医(看護) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○自己PR ○チーム医療に必要なこと ○島根じゃなくて宮崎の理由 ○保健師は視野に入れているか ○どんなサークルやアルバイトに興味があるか ○宮崎の印象(環境) ○母子手帳を見て感じたこと ○助産師のきっかけ ○一人暮らしをする上で身につけておかなければならないこと |
医(看護) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○志望理由 ○自己PR(2分) ○保健師を目指したきっかけ ○国際化について ○大学卒業後について ○通学方法 ○今まで参加した講演について ○大学でやりたいこと ○他の大学ではなく宮崎大学の理由 |
医(看護) 前期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○自己PR ○看護師を目指したきっかけ ○本学を選んだ理由 ○サークルやアルバイトについて ○一人暮らしについて ○部活と勉強の両立する上で工夫したこと |
教育(学校教育-小学校) 後期 | |||
個人 | 3人 | 15分 | ○志望理由 ○教師になる上で、向いているところと改善すべきところ ○部活動で楽しかったこと、苦しかったこと ○現在の教育課題 |
教育(学校教育-小学校) 後期 | |||
個人 | 2人 | 10分 | ○志望理由 ○ICTのデメリット ○ICTを活用した授業で印象に残っている授業 ○どんな大学生活を思い浮かべているか |