横浜国立大学
| 形式 | 面接官 | 時間 | 内容 |
|---|---|---|---|
| 教育(言語・文化・社会系) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 30分 | ○教育学部を志望した理由 ○教員になるためにしてきたこと ○創造的教育のためにできること ○あなたにとって大学で必要な学び ○子どもと学ぶ教師が意識すべきこと ○志望する免許種とその理由 |
| 教育(言語・文化・社会系) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 30分 | ○教育学部を志望した理由 ○教師になるためにやってきたこと、大学で何を学ぶか ○科目と希望の校種 ○子どもと関わる上で気を付けることとどのように子どもたちと成長していくか ○創造的な学校教育にするために教師としてできること |
| 教育(自然・生活系) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 30分 | ○教育学部を志望した理由 ○学校生活の中で印象に残っていること ○教師になるためにやってきた活動 ○教師が学び続けることについて ○教師になる上で今自分に足りていない力とそのために大学で学びたいことを何か ○創造的な学習を行う上で何が大事か |
| 教育(芸術・身体・発達系-保健体育) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 30分 | ○教育学部を志望した理由 ○高校生活で心に残ったこと ○教員になるための活動に参加したか ○どんな教師になりたいか ○保健体育を通じての子どもとの関わり方 ○創造的な学校教育に必要なこと ○学校関連の職業の方との関わり方 |
| 教育(特別支援教育) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 30分 | ○志望理由 ○高校生活で心に残っていること ○高校生活でやってきたこと ○どのように子どもたちと関わっていきたいか |
| 教育(特別支援教育) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 30分 | ○どうして教育学部を目指したか ○学校生活で印象に残っていること ○これまで教師になるためにやったこと ○子どもと学ぶ中での関わり方 ○「創造的な授業」をするために教師ができること |