熊本大学
| 形式 | 面接官 | 時間 | 内容 |
|---|---|---|---|
| 教育(小学校) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 20分 | ○生徒の学ぶ力を伸ばすために大学での学びをどう活かすか ○大学の中で学生同士でグループを作って模擬授業を考える上で大切なこと ○教師の魅力 |
| 教育(初等・中等-国語) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 10分 | ○生徒が勉強をする上で問題が分かる喜び、理解できる楽しさを知ることが必要だと思う。あなたは大学でどのようなことを学びたいと考えているか ○大学では模擬授業を行う際、大学生同士でグループになって取り組む。グループで行う際にあなたが気をつけたいことは何か。 ○あなたは教師になって実際にどのような授業をしたいか |
| 教育(初等・中等-社会) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 15分 | ○社会貢献するために大学でどのようなことを学びたいか ○教育実習でチームで授業内容を考えるときに気をつけること ○学校の先生の魅力 |
| 教育(初等・中等-数学) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 20分 | ○子どもが成功の喜びを味わうために身につけたいこと ○グループ形式で行っている模擬授業に参加する際に心がけたいこと ○教員の魅力 |
| 教育(初等・中等-数学) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 20分 | ○生徒に理解することの楽しさを知ってもらうために大学でどのようなことをしたいか ○大学でのグループディスカッションの時、注意点はなにか |
| 教育(初等・中等-英語) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 20分 | ○生徒の学力を上げるには何が必要で、そのために何を大学で学ぶか ○教育実習でグループ活動していくことがあると思うが、何を気をつけたいか ○授業作りについて考えていること |
| 教育(保健体育) | |||
| グループ面接 | ○生徒の学力を高めるために本校に入学して一番頑張りたいこと ○あなたにとって教員という職業の魅力 ○複数の人で教育実習の準備をする際に気をつけたいこと | ||
| 教育(初等・中等-家庭) 前期 | |||
| グループ面接 | 20分 | ○子どもたちの学びの中での発見や学ぶ喜びを促すためにどんなことに取り組みたいか ○大学の授業では学生同士の模擬授業があるが、どんなことに気をつけたいか ○教師になって一番いいと思う点を一言 | |
| 教育(養護教育) 前期 | |||
| グループ面接 | 3人 | 20分 | ○養護教諭になりたいと思ったきっかけと志望した動機 ○新設された学校の保健室での理想の保健室設計 ○人間関係に悩む友だちに相談を受けたとき、どんなアドバイスをするか |
| 医(医) 前期 | |||
| 個人 | 3人 | 12分 | 出願時に提出(志願理由、入学後に学びたいことを800字で記入) ○あなたのことを嫌いな人が「リーダーシップあるからリーダーやりなよ」と言ってきました。あなたはどうするか。 ○リーダーをやったことはあるか ○部長をして困ったこと ○なぜ学年間であまり仲がよくなかったのか ○友人Aから友人Bがあなたのことを悪く言っていると聞いた。その友人Bはあなたを誤解しているだけだったときどうするか。 ○医者の後期研修で780万円が平均のところ、3000万円のオファーが来たら受けるか ○生物オリンピックについて |
| 医(医) 前期 | |||
| 個人 | 3人 | 10分 | ○あなたは友人と美術館に行った。他の客が撮影禁止の場所で写真を撮っており、友人も「写真を撮ろう」と誘ってきた。どうするか。 ○あなたはサッカー部のキャプテンになった。試合に勝ちたい部員と楽しくサッカーをしたい部員がいる。あなたはキャプテンとしてどうするか。 ○研究と臨床について ○調査書の研究の質問 |
| 医(保健-検査技術科学) 前期 | |||
| 個人 | 2人 | 8分 | ○志望理由、志望するに至った経緯 ○大学と高校ではどのような学習内容の違いがあると思うか、どのように対応していくつもりか ○気分転換の方法や体調について ○検査技師として働く上で大切にしたいこと、医療倫理など |
| 薬(薬) 前期 | |||
| 個人 | 2人 | 10分 | ○熊本大学を志望した理由 ○なぜ富山や金沢ではなく熊本大学を選んだのか ○フェルメールは何の作品が好きか ○人と交流するのは好きか ○自分の長所と短所 ○地学部は何をしていたか ○高校生活で一番記憶に残っていること ○プラネタリウムは1から作ったのか ○熊本で将来働く気はあるか ○最後にアピールしたいこと |
| 薬(薬) 前期 | |||
| 個人 | 2人 | 10分 | ○志望理由 ○得意な科目 ○苦手な科目 ○自分の長所 ○恥ずかしかった思い出 |
| 薬(薬) 前期 | |||
| 個人 | 2人 | 10分 | ○志望理由 ○医師ではいけない理由 ○探究活動について ○長所、短所 ○高校で頑張ったこと ○短所で困ったこと |
| 薬(創薬生命薬科) 前期 | |||
| 個人 | 2人 | 12分 | ○緊張しているか ○本学の志望理由 ○薬学部の志望理由 ○薬学部を志望してから高校で意識しておこなったこと ○なぜ薬学部の臨床系ではなく創薬系の学科を選んだのか ○自分の長所だと思うところ ○人に寄り添いすぎて相手の主張に流されそうになることはないのか ○自分の短所だと思うことや苦手だと思うこと ○短所の克服法 ○勉強面以外で本学に入学したらやりたいこと ○他にアピールしたいことはあるか |
| 薬(創薬生命薬科) 前期 | |||
| 個人 | 2人 | 12分 | ○5年後、10年後の自分 ○博士号は取らないのか ○プログラミング検定について ○GTECについて ○音楽を続ける気はあるか ○志望理由 |
| 薬(創薬生命薬科) 前期 | |||
| 個人 | 2人 | 7分 | ○志望理由 ○長所 ○高校で頑張ったこと ○苦しかったこと ○部活で大変だったこと ○総合の研究でどんなことをしたか、発表の手応えはどうだったか ○高校で身につけた力をどのように活かしたいか |
| 工(材料・応用化) 後期 | |||
| 個人 | 3人 | 10～15分 | ○志望理由 ○研究や勉強以外でやってみたいこと ○出場したコンテストについて ○フックの法則について ○芳香族化合物について ○自由電子とはなにか、どのような性質かうまれるか |